Rasterna var inte vad de borde, eleverna hade inte hunnit leka av sig när det ringde in och konflikter kunde följa med in i klassrummet.
– Det tog för mycket tid från undervisningen att nysta upp om det hade varit något på rasten, säger fritidspedagog Susanne Hederstedt.
Respekten för leksakerna som användes på rasterna saknades och de kunde ligga kvar lämnade ute på gården.
En föreläsning med Gustav Sundh, "skolgårdslärare" i Stockholm, blev startskottet till förändring för Väskinde skola. När drygt 230 elever kom tillbaka efter sommarlovet i höstas hade alla fått varsitt lånekort och på skolgården hade en bod inretts med lånegrejer. Nästan 20 000 kronor satsades på att köpa in prylar, som nu sköts på ett mycket bättre sätt.
Det tog någon vecka innan alla hade lärt sig att utnyttja möjligheterna, men i dag trängs varje rast skolbarn under skylten "Rasturang" vid en öppningsbar lucka för att låna hoppstyltor, spel och bollar. Två och två turas eleverna om att vara rastvärdar i boden.
– Barnen som står i boden har ansvar och de tycker att det är roligt, säger barnskötare Linn Bogren som varit drivande i projektet.
Varje rast finns dessutom två pedagoger ute som lekvärdar.
– Det blir möten mellan olika klasser och man lär sig att vara rädda om varandra, säger Susanne Hederstedt och berättar att stämningen har blivit bättre och att eleverna i sexan leker även med de minsta i förskoleklass.
Projektet var i går ett av de som fått flest sms-röster till publikens pris inför Förnyelsepriset som delas ut i eftermiddag.
– Det känns jätteroligt att vi har fått så många röster, säger Susanne Hederstedt.