I tisdags skrev GT om hur skolor trissar upp betygen. De nationella proven, som ska vara vägledande i betygssättningen, har i många fall liten eller ingen betydelse.
Siffrorna i tisdags var från Skolverket och gällde 2010. Nu har nya siffror redovisats av förvaltningen på Gotland, och de visar att trenden med för högt satta betyg fortsätter.
Skillnaderna mellan provbetyg är ännu störst i matematik, och vanligast är att betygen höjs till en godkänd nivå från ett underkännande.
Men problematiken är inte ny, och det pågår ett arbete för att komma tillrätta med de luddiga kriterierna för betygssättning.
I onsdags presenterade Jan Björklund en handlingsplan för att strama upp regelverket och ge Skolinspektionen större makt att ingripa mot skolor som sätter för höga betyg.