Reflektion om Donners
Det här är en debattartikel. Åsikterna i texten är skribentens egna.
Daniel Sjöberg säger att eleverna på Donnergymnasiet har utvecklats även kunskapsmässigt.
Ja, konstigt skulle det vara om det inte var så. Men elever på andra gymnasier har säkerligen gjort på samma sätt.
Ett problem är att hitta rätt nivå på betygsättningen. Hjälpmedlet är då de nationella proven som gör att det kan bli likvärdig bedömning över hela landet.
Men hur gör man i ämnen där inga sådana prov ges? Exempelvis historia, samhällskunskap.
Sjöberg säger att han följer betygskriterierna i sina ämnen. Men det blir ju ändå en subjektiv bedömningssak.
Skolledningen har ett visst ansvar att se till att det inte blir betygsinflation. Har det varit så att en grupp elever på Donnergymnasiet alla fått högsta betyg (MVG) i ämnet Datakunskap utan att ha läst detta ämne?